ATIVIDADES - OUTUBRO

Aulas Presenciais

07/10 - Seminário Integrador VII - Início: 18h30min  Término: 22h

21/10 - Educação de Jovens e Adultos e Didática - Início: 18h30min  Término: 22h

28/10 - Linguagem e Educação e  Seminário Integrador VII - Início: 18h30min  Término: 22h (transferido para o dia 04/11)

Atividades a Distância

• Atividade 7

Em grupos, identificar os elementos constitutivos de um trabalho diferenciado. para isso foram formados 10 grupos, dos quais 9 são formados por 7 alunos e 1 por 6 alunos. 

Lembramos que o trabalho de identificação dos elementos constitutivos, permanece  aberto para alterações até dia 12/10.

Para quem não compareceu à aula presencial, sugerimos a leitura do material proposto pelos grupos.

A inserção dos ausentes,  na continuidade dos trabalhos, acontecerá a partir da próxima atividade.

• Atividade 8

Leitura do texto Arquiteturas Pedagógicas,  buscando relações entre o texto e o que foi trabalhado até o momento.

Esta leitura é importante para o trabalho que iniciarão em breve.

• Atividade 9

Analisar o levantamento dos elementos constitutivos de um trabalho diferenciado, elencados pelos grupos no encontro presencial.

Esses elementos aparecem em uma tabela,  onde os mais citados estão no topo. Ao lado de cada um, estão apresentadas as diferentes descrições dadas pelos diferentes grupos, ao mesmo elemento.

http://atividadesdisparadoras.pbworks.com/Sintese

Dicas:

• Leiam o que está na página e perguntem a si mesmos: Eu seria capaz de defender este elemento como sendo constitutivo de um trabalho diferenciado? Por que ......... (o elemento) tem importância ou traz algo inovador e diferenciado? Há elementos que eu retiraria do quadro? Por quê? Que argumentos eu usaria para defender a permanência ou a exclusão de ....... (elemento) deste quadro?
• Pensem em tudo isso, relacionem com o texto que estão lendo e com isso estarão se preparando para a atividade que vamos lançar no dia 28/10.

Podem usar o espaço dos comentários da página para colocarem considerações, se acharem interessante.

• Atividade 10

• Em pequenos grupos  elaborar  uma atividade  a ser desenvolvida com seus alunos. O planejamento desta atividade, necessariamente, deve levar em conta:
  • o material lido e discutido no SI VII e
  • ter presente, no mínimo,  3 elementos considerados  como  constitutivos de um trabalho diferenciado.

Como iniciar?

• Formem grupos de trabalho, colocando os nomes dos 3 componentes que participarão de cada um deles,  nesta página. Solicitamos que este número (3) não seja ultrapassado. Por favor, ao formar o trio  levem em conta o fato de que, na aula presencial do dia 04/11, a Prof Darlize vai separar os alunos em dois grupos: os que trabalham ou desejam trabalhar com educação infantil e os que trabalham com ensino fundamental.
• Na página onde formarão os grupos, vejam quais foram os 10 elementos  mais citados por vocês.
• Discutam as possibilidades e elejam, pelo menos,  três elementos que consideram mais interessantes ou viáveis de serem incluídos na "arquitetura pedagógica" que criarão.
• Comecem a planejar a arquitetura que contemplará estes elementos e que  mais adiante será, efetivamente, experimentada com seus alunos.

Prazo: 04/11

Na aula presencial do dia 04/11,  discutiremos com cada um dos  grupos  os esboços das atividades. Abrimos páginas para o registro das trocas, intenções  e sugestões de atividades/arquiteturas dos componentes de cada grupo no pbworks.

Tivemos   visitas.